Стандартталған сынақтар оқушыларды қатты қысымда орындауға мәжбүр етеді және өзін-өзі бағалаудың төмендеуі, депрессия және алаңдаушылық сияқты көптеген психикалық мәселелерге әкелуі мүмкін. Стресс деңгейінің жоғарылауының тікелей нәтижесі ретінде студенттер білім беру жүйесіне деген реніш сезімін күшейте бастайды.
Стандартталған тестілеудің кері әсері қандай?
Жағымсыз салдарға тестілеуге дайындық салдарынан оқудың құнды мүмкіндіктерін жоғалту, сынақтан өткен стандарттарға назар аудару үшін оқу жоспарының тарылуы және оқушылар мен мектептерді сәтсіз немесе нашар деп стигматизациялау жатады. сынақ ұпайларының шын мәнінде нені білдіретінін қате түсіндіруге негізделген араласуды қажет етеді.
Стандартталған тестілеу психикалық денсаулыққа қалай әсер етеді?
Стандартталған тестілеуге байланысты денсаулыққа қатысты салдарларға асқазан ауруы мен құсу, бас ауруы, ұйқы проблемалары, депрессия, сабаққа қатысу проблемалары және әрекет ету жатады (Балалық шақ, 2001).
Стандартталған тестілеуде қандай мәселе бар?
Қарсыластар стандартталған тесттер тек қай студенттердің тестілеуде жақсы екенін анықтайды, үлгерімнің мәнді өлшемін көрсетпейді және оқушылардың үлгерімі жақсармағанын және сынақтардың нәсілшіл екенін айтады., классист және сексист, ұпайлары болашақ табыстың болжамы болып табылмайды.
Неліктен стандартталған тесттер студенттер үшін зиянды?
Егер студент стандартталған сынақта нашар нәтиже көрсетсе,олар өз ата-аналары мен құрдастарымен жақсырақ әрекет ету және «ақылдырақ» болу үшін күшейген қысымға тап болуы мүмкін. Бұл студенттердің оқуға ренжітуіне және төмен ұпайға байланысты өздерін басқалардан нашар деп санауына әкелуі мүмкін.
