2024 Автор: Elizabeth Oswald | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-13 00:09
Джигер мен Давидхизарстың мәдениетаралық бағалау моделі пациенттердің денсаулығы мен ауру мінез-құлқы және олардың әсерлері туралы мәдени құндылықтарын бағалау үшін әзірленген құрал. Модель алты мәдени өлшемді қамтиды: байланыс, кеңістік, әлеуметтік ұйымдар, уақыт, қоршаған ортаны бақылау және биологиялық өзгерістер.
Студенттік медбикелер өзін-өзі ойлау үшін мәдениетаралық бағалау үлгісін қалай пайдаланады?
Студенттік медбикелер мәдениетаралық бағалау моделінің критерийлеріне қатысты өз құндылықтарын бағалау және түсіну үшін рефлексияны пайдаланған кезде мәдени хабардарлық артады (Thorpe & Loo, 2003). Өлшемдердің әрқайсысын қарастыра отырып, медбике студенттері толығырақ мәдени күтім тәжірибесі туралы түсінік алады.
Sunrise моделі дегеніміз не?
a Мейірбике ісінің концептуалды моделі Мадлен М. Лейнингер мәдени күтімнің әртүрлілігінің құрамдас бөліктерін және мейірбике ісінің әмбебаптық теориясын бейнелеу үшін әзірлеген, оның графикалық сыртқы түрі бойынша аталған.
6 мәдени құбылыс дегеніміз не?
Модель алты мәдени құбылысты қамтиды: байланыс, уақыт, кеңістік, әлеуметтік ұйым, қоршаған ортаны бақылау және биологиялық өзгерістер. Бұл пациенттерді бағалау үшін негізді береді және оның негізінде мәдени тұрғыдан сезімтал күтімді жасауға болады.
Трансмәдениеттік мейірбике теориясы дегеніміз не?
ТрансмәдениетМадлен Лейнингердің мейірбике ісі теориясы немесе мәдениетті күту теориясы адамдардың мәдени құндылықтары денсаулық-ауруына мәнді және тиімді мейірбикелік күтім қызметтерін көрсету үшін мейірбике ісі мен денсаулықты күту тәжірибесіне, сеніміне және құндылықтарына қатысты әртүрлі мәдениеттерді білу мен түсінуді қамтидымәтінмән.
Ұсынылған:
Smpte сынақ үлгісі дегеніміз не?
SMPTE (Кино және теледидар инженерлері қоғамы) сынақ үлгісі мониторыңыздың контраст пен жарықтық параметрлері қолайлы екенін анықтауға көмектеседі. SMPTE сынақ үлгісін пайдаланып, дисплейдің кеңістіктік ажыратымдылығы мен бүркеншік атын қоюдағы шектеулерді де тексеруге болады.
Формативті және жиынтық бағалау арқылы ма?
Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты – студенттердің оқуын бақылау және қызметкерлер мен студенттерге тұрақты кері байланысты қамтамасыз ету. Бұл оқуды бағалау. … Жиынтық бағалаудың мақсаты оқушылардың оқу бірлігінің соңында қандай да бір стандартпен немесе эталонменсалыстыру арқылы алған білімін бағалау.
Қалыптастырушы және жиынтық бағалау ма?
Қысқаша айтқанда, қалыптастырушы бағалаулар біреудің курс бойы материалды қалай меңгеріп жатқанын бағалайтын викториналар мен сынақтар. Жиынтық бағалаулар – біреудің курс бойы қаншалықты үйренгенін бағалайтын викториналар мен сынақтар. Қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалаудың айырмашылығы неде?
Алғашқы бағалау кезінде айналым бағалау арқылы бағаланады?
Алғашқы бағалау кезінде қан айналымы мыналарды бағалау арқылы бағаланады: импульс сапасы, сыртқы қан кету және тері жағдайы. Алғашқы бағалау кезінде не бағаланады? алғашқы бағалаудың алты бөлігі: жалпы әсерді қалыптастыру, психикалық жағдайды бағалау, тыныс алу жолдарын бағалау, тыныс алуды бағалау, қан айналымын бағалау және емделушінің емделуге басымдылығын анықтау.
Формативті және жиынтық бағалау үшін бе?
Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты – оқушылардың оқуын бақылау және қызметкерлер мен студенттерге үздіксіз кері байланысты қамтамасыз ету. Бұл оқуды бағалау. … Жиынтық бағалаудың мақсаты оқушылардың оқу бірлігінің соңында қандай да бір стандартпен немесе эталонменсалыстыру арқылы алған білімін бағалау.
