Емтихандар кейде оқушының ақпаратты есте сақтау қабілетін, қысыммен жұмыс істеу және не білетінін білу қабілетін тексерудің жақсы және қажетті әдістері болып табылады. … Тұрақты емтихандар студенттердің тек емтихандар мен емтихандарға жұмыс істеуіне әкеледі.
Емтихан неліктен қажет емес?
Сенімді жоғалту: Емтихандағы сәтсіздік көпшіліктің сенімін жоғалтады. … Кейбір студенттер материалды білсе де жақсы балл жинай алмайды, оқу дағдыларының нашарлығы оқушыны дамытып жіберуі мүмкін, емтихан сұрақтары үлгерімді тексермеуі мүмкін.
Емтихан қажет пе?
Студенттің емтихандағы жетістігі жұмыс берушілерге және басқаларға оның психикалық немесе жалпы қабілетін бағалауға көмектеседі. Емтихандар сонымен қатар көп нәрсені үйретеді және ұқыптылық, жазу дағдыларын уақытты сезіну және ең алдымен өз ойлары мен пікірлерін білдіру сияқты әртүрлі нәрселерге үйретеді.
Емтиханды кім ойлап тапты?
Генри Фишель емтихандарды алғаш ойлап тапқан адам. Тарихи дереккөздерге жүгінетін болсақ, емтихандарды 19 ғасырдың аяғында американдық кәсіпкер және филантроп Генри Фишель ойлап тапқан.
Емтихан нашар ма?
Оқушыларға психикалық күйзеліс тудырады. Емтихандардан қорқу ауылдық жерлердегі көптеген студенттердің мектепке баруға деген құлшынысын жоғалтады немесе оқуын тоқтатады, нәтижесінде оқуды тастап кетушілер саны артады. Емтихандар рухты өлтіреді үйрену. … Олар бағалар мен бағаларға емес, оқушылардың жалпы дамуына назар аударады.
