Неліктен төрт және бес жастағы балалар үшін уақыт ұғымдары шатастырады? Төрт және бес жастағы балалар бір сағат немесе минутқанша уақыт алатынын түсінбейді. Уақыт әртүрлі тәсілдермен сипатталғандықтан, олар да шатастырады.
Төрт және бес жастағы балалардың тану немесе еске түсіру дағдыларында қандай дағдылар жиынтығы көбірек дамыған?
Төрт және бес жастағы балалардың жазу дағдылары жетілдірілді.
Бес жастағы балалардың ойын әдеттері қандай?
5 жасар балалардың көпшілігі драмалық ойынды көреді. Олар ересектермен қарым-қатынас жасамайтын басқа бөлмеде ойнауды ұсына отырып, достарымен де кейбір құпиялылықты бастауы мүмкін. Олар ойынға ересектердің араласуын қажет етпей-ақ, кішігірім жанжалды өз бетінше шеше алады.
Төрт жастағы балалар бұл сөздің мағынасын білмесе, неліктен бионикалық немесе дәмді сияқты сөздерді қолдануы мүмкін?
Неліктен төрт жасар балалар бұл сөздің мағынасын білмесе, «бионикалық» немесе «таңдаулы» сияқты сөздерді қолдана алады? Олар үйде немесе теледидарда естілген мәлімдемеге еліктейтін шығар.
Неліктен 4 және 5 жастағы балалардың диетасына кальций мен D витамині жоғары тағамдарды қосу маңызды?
Д витамині – ағзаға біз жейтін тағамдардан кальцийді алуға көмектесетін қоректік зат. Кальций мен D дәрумені бірге сүйектерді қалыптастырады және олардыберік етеді. Сондай-ақ D дәрумені жүрек денсаулығына және инфекциямен күресуге қатысады.
