Әлеуметтік реконструкцияшылдық – әлеуметтік мәселелерді шешуге және жақсы қоғам мен дүниежүзілік демократияны құруға ұмтылуға ерекше мән беретін философия. Қайта құрушы педагогтар білімнің мақсаты ретінде әлеуметтік реформаны көрсететін оқу бағдарламасына назар аударады.
Әлеуметтік қайта құрудағы мұғалімнің рөлі қандай?
Мұғалім рөлі – Қайта құрушы мұғалімдердің қоғамдық белсенді болуын қалайды. Олар қоғамдағы жақсарту үздіксіз ойластырылған өзгерістердің нәтижесі деп санайды және ең жақсы өзгеріс агенті білім беру процесі болып табылады. Мұғалімдер маңызды мәселелерге назар аударып, студенттерге білім беруде белсенді пікір білдіруге мүмкіндік беруі керек.
Әлеуметтік қайта құру сабақта қалай қолданылады?
Қайта құрушы сыныпта өз әрекеттерінің салдарын түсіну үшін оқушыларды моральдық дилеммаларды талқылауға тартатын мұғалім бар. Студенттер өз мақсаттары мен әлеуметтік басымдықтарын жеке таңдайды, содан кейін мұғалімнің нұсқауымен өзгерісті жүзеге асыру үшін әрекет жоспарын жасайды.
Әлеуметтік қайта құрушы дегеніміз не?
Әлеуметтік қайта құру халық төзімділік пен бейбіт қатар өмір сүру деңгейіне қол жеткізетін жағдай; жеке, секталық және қауымдық айырмашылықтардан асып түсетін ұлттық бірегейлікті қабылдау арқылы әлеуметтік келісімге қол жеткізеді; механизмдері бар жәнедауларды зорлықсыз шешуге ерік; бар …
Әлеуметтік қайта құрудың негізгі жақтаушылары кімдер?
Теодор Брамельд. Теодор Бургард Херт Брамельд (1904-1987) 20 ғасырдың жетекші білім беру философы болды. Америкалық педагог және білім беру философы ретінде Брамельд әлеуметтік қайта құрудың негізін қалаушы ретінде танымал болды.
